在熙熙攘攘的校园，许多家长选择陪伴孩子一起学习。陪读的方式虽然能够给予孩子更多的支持与关爱，但却也顺其自然地带来了各种复杂的情感与牵绊。这个故事的中心正是围绕“陪读装睡让他滑进去了”展开的，一个原本单纯的陪读过程，却因决定与选择变得波澜起伏。

小伟是一名高中生，因学习压力巨大，父母决定全程陪读。在这个阶段，母亲一直担心小伟的学习状态，因此在家中营造了安静的学习氛围。一次，母亲由于疲惫，选择在书房里装睡，希望借此激励小伟更加专注。然而，装睡的母亲却未曾想到，这无意间造就了一段情感的纠葛。小伟在备战高考期间，心中积压着大量的压力。母亲的陪伴理应是安慰，但当“陪读装睡让他滑进去了”，小伟在神秘的情感迷雾中逐渐迷失了自我。在这种环境中，越来越多的负面情绪开始涌现，学习似乎成了一种逃避，心灵却空虚得不可承受。偶尔，在夜深人静的时刻，小伟会在书桌前神游，思绪飘向无边的未来与梦想。在这样的状态下，他既想向母亲倾诉自己的焦虑，却又害怕这样的情感会更深地搅动自身的世界。这种装睡成了小伟情感释放的出口。他遇到了同学小琳，那个在学习上一直给他鼓励的人。小琳的陪伴让小伟感觉到久违的温暖与支持，然而，背后的复杂情感又让他感到困惑。两人成为了默契的学习伙伴，彼此分享着各自对未来的期许，但“陪读装睡让他滑进去了”，让小伟的情感也逐渐溢出课堂。在一次次的学习交流中，小伟逐渐意识到，他向小琳倾诉的不仅是学习的压力，还有内心对自由和理解的渴望。他开始反思，陪读的方式虽然出于好意，却在潜移默化中造成了他与母亲之间的情感隔阂。小伟希望找到一个平衡点，让陪伴不只是约定，而是相互理解与支持。最后，他决定坦诚地与母亲沟通自己的感受。这不仅是小伟的成长，更是一场关于爱与理解的教育。让陪读的意义回归初心，让“陪读装睡让他滑进去了”成为成长过程中的一道风景线，而不是沉重的负担。在那一刻，小伟明白了，爱是一种责任，也是一种解放。